Libro: ASPETTI METODOLOGICI

1.2. Alcuni bisogni educativi

Diversi sono i ragazzi, diverse le tipologie di studenti. È possibile che studenti ospedalizzati siano stranieri e/o  studenti portatori di disabilità funzionali e/o cognitive.

In questi casi è ancora più importante, laddove sia possibile, il raccordo con le scuole territoriali per acquisire informazioni e  certificazioni funzionali  per disabilità di vario genere.

La progettazione didattica dovrà tener conto anche di queste necessità e delle abilità dello studente. 

Nel caso di studenti stranieri extracomunitari in Italia per motivi di cura è fondamentale la figura del mediatore culturale: questa figura può affiancare il personale sanitario ed i docenti per avviare la comunicazione e il dialogo con lo studente e la famiglia.