Libro: LE TECNOLOGIE DIDATTICHE NELL'ISTRUZIONE DOMICILIARE: ASPETTI INTRODUTTIVI

6. Esperienze di istruzione domiciliare III

Scuola Secondaria di II Grado

Finalità educative: 

Prevenire l’abbandono scolastico, mantenere rapporti effettivi con l’ambiente di provenienza.

Strategie didattiche prevalenti: 

Apprendimento supportato dal docente, dal mentore o da un tutor, gruppo collaborativo/ cooperativo (organizzato).

Risorse Tecnologiche:

Applicativi utilizzabili su web, strumenti web 2.0.

Esperienza 

 Le lezioni sono state caratterizzate da una didattica breve e laboratoriale per ogni disciplina, soprattutto materie scritte, ma più spesso da una didattica per progetti [acquisire conoscenze e competenze interdisciplinari]. Nei primi mesi sono stati attivati interventi compensativi (prove strutturate) per recuperare i mesi di isolamento, utilizzando la didattica a distanza (materiale di apprendimento guidato e di verifica è stato inviato on-line, e cosi è stata ricevuta la rielaborazione dell’allieva). Strumento privilegiato è stato il computer (Word, PowerPoint e Cmap), che ha agevolato l'apprendimento e reso più semplice anche l'esecuzione dei compiti da parte dell'allieva. 

La studentessa ha attenuato il disagio iniziale e recuperato il pericolo di abbandono scolastico. Si è riappropriata delle proprie potenzialità e ha acquisito un metodo di lavoro agile per un apprendimento dei contenuti essenziali e delle competenze minime. È rimasta sempre integrata nei progetti didattici della classe.

Ha fruito e collaborato nella costruzione dl PowerPoint, mappe, questionari, test di completamento elaborati dai compagni; ha curato lei stessa (a distanza) parte del lavoro ed elaborato sintesi o ricercato materiale scolastico.