Libro: METODOLOGIE DI SUPPORTO ALLA DIDATTICA INDIVIDUALE
Aggregazione dei criteri
Sono
i metodi didattici, e non le tecnologie in sé, a influire sui processi di
insegnamento ed apprendimento, anche a livello individuale.
Sono
i metodi didattici, e non le tecnologie in sé, a influire sui processi di
insegnamento ed apprendimento, anche a livello individuale.
Tali metodi
possono, tuttavia, esercitare la propria efficacia e migliorare dunque i
processi di apprendimento degli studenti, laddove siano mediati da adeguate
tecnologie.
E’ opportuno, tuttavia, mantenere il focus della propria didattica
sulle metodologie, creando sinergia tra queste e gli strumenti tecnologici che
più ne esaltano le potenzialità, soprattutto laddove l’integrazione tra questi
due aspetti è la condizione fondamentale per l’efficacia dell’insegnamento.
1. Apprendistato Cognitivo
1.2. Elementi peculiari della metodologia nell’attività
Dalla lettura dell’esperienza, emergono chiaramente i passaggi procedurali tipici dell’apprendimento cognitivo, quali il modelling, lo scaffolding, il tutoring, il fading e il monitoring, che facilitano l’acquisizione di specifiche competenze e abilità sempre in modo più autonomo da parte dello studente.
La realizzazione di un blog può essere realizzata come attività individualizzata nel contesto ospedaliero. Tuttavia può essere realizzato per per promuovere attività collaborative tra studenti ospedalizzati insieme anche con studenti fuori dal contesto ospedaliero.
Laddove fosse possibile, quest’attività può essere realizzata con lo studente ospedalizzato che svolge il ruolo di tutor.
