Libro: RISORSE DI SUPPORTO AI PROCESSI DI INTERAZIONE SOCIALE
Aggregazione dei criteri
Quotidianamente osserviamo studenti
di ogni età legati a smartphone o tablet come fossero quasi prolungamenti del loro corpo.
Quotidianamente osserviamo studenti
di ogni età legati a smartphone o tablet come fossero quasi prolungamenti del loro corpo.
Con essi trascorrono
ore a comunicare e condividere contenuti multimediali tramite sms, chat, social
network.
Per evitare di cadere nell’isolamento o, al contrario, creare un
microcosmo di relazioni virtuali, dove ci si sente protetti ma si è incapaci di
confrontarsi con la vita reale che si è lasciata fuori, la scuola deve
intervenire educando ad una comunicazione consapevole dei propri contenuti, che
preveda anche il silenzio, in controtendenza con la chiacchiera da chat o con
l’imperativo di apparire a tutti i costi, anche se non si ha nulla da dire.
3. I sistemi di interazione asincrona
3.2. Credits
Palmina Trovato, Scuola Media di Piancavallo presso Istituto Auxologico Italiano - Ospedale S. Giuseppe, Piancavallo (VB) - Istituto comprensivo Alto Verbano - Premeno (VB)e domiciliare, Torino